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可视化在中学英语写作教学中的应用
文献摘要：
写作是我国基础教育阶段英语教学中的重点内容。对于学生来说，英语写作训练是外语学习中的必要环节，也是“听说读写”中的最后一个训练环节。它能够进一步检验学生在之前英语学习中形成的各类能力，从而对学生的英语应用能力进行综合衡量。虽然，在我国现行各级、各类英语考试中写作都占有非常高的比重，但是在英语“听说读写”四项基本技能中，英语写作仍是难点所在，学生的写作水平普遍偏低。可视化教学工具作为现代化的教学手段，在教育领域中的应用愈加广泛，已成为教育领域研究的热点。基于此，结合具体案例，介绍了可视化教学的理论依据、工具、特点、具体策略及意义，分析了可视化在中学英语写作教学中的可行性。
文献关键词：
英语写作;写作教学;可视化;中学
中图分类号：
作者姓名：
石慧敏
作者机构：
铜仁学院
文献出处：
引用格式：
[1]石慧敏-.可视化在中学英语写作教学中的应用)[J].亚太教育,2022(13):28-31
A类：
B类：
中学英语,英语写作教学,基础教育阶段,英语教学,重点内容,生来,写作训练,外语学习,必要环节,听说读写,检验学,英语学习,英语应用能力,英语考试,四项,基本技能,写作水平,可视化教学,教学工具,教学手段,具体策略
AB值：
0.318033
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