典型文献
任务型教学模式在初中英语听力教学中的应用
文献摘要:
传统的听力教学中,学生处于被动地位,尤其是"填鸭式"教学严重阻碍了学生主体性地位的展现.那么任务型听力教学模式有其独特的优越性,能够突出学生的主体性地位,给予学生更多表达和创造的机会.通过提升材料的趣味性和与生活紧密联系的相关性,从而提升听力内容对于学生的吸引力,学生会投入听力教学的学习中,同时教师需要及时引导学生在小组中积极讨论,把握课堂教学的节奏,还可以通过增强互动的方式提升教学效率,可以是师生互动,也可以是小组内的生生互动.本文以任务型教学模式作为主要内容,集中探讨任务型教学模式在初中英语听力教学中的应用等相关内容.
文献关键词:
任务型教学模式;初中英语听力;教学应用
中图分类号:
作者姓名:
金桐羽
作者机构:
北华大学外国语学院,吉林? 132000
文献出处:
引用格式:
[1]金桐羽-.任务型教学模式在初中英语听力教学中的应用)[J].时代教育,2022(27):76-78
A类:
B类:
任务型教学模式,初中英语听力,英语听力教学,学生处,填鸭式,学生主体性,主体性地位,学生的主体性,趣味性,学生会,教学效率,以是,师生互动,生生互动,教学应用
AB值:
0.186462
相似文献
机标中图分类号,由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成,仅供学习研究参考。