典型文献
新时代中学生合唱自主教学策略研究——如何通过自主学习提高中学生合唱团的音乐素养
文献摘要：
中学生合唱团员自主学习策略,需要点面结合,面指的是,教师对合唱团团员能力的深度了解,科学分层,并在分层的基础上,制定好相应的教学计划.点指的是,教师对合唱团所需要的音乐素养,制定相对应的教学内容,并将这些内容进行分阶段教授.整个环节当中,教师是自主学习策略的制定者,也是自主学习效果的监督者,而团员在整个环节当中,不仅是学习者,也是教学的实施者,通过自己的学习心得,分享并帮助他人,从而在团队中形成对自己职责非常明确的自主学习氛围.当整个环节顺利完成之后,教师与学生将回到各自的职责当中,并合作完成合唱作品的演绎.
文献关键词：
音乐学科;教学策略;合唱团教学;自主学习
中图分类号：
作者姓名：
苏晶
作者机构：
福建省厦门第二中学，福建? 厦门? 361000
文献出处：
引用格式：
[1]苏晶-.新时代中学生合唱自主教学策略研究——如何通过自主学习提高中学生合唱团的音乐素养)[J].时代教育,2022(27):28-30
A类：
合唱团教学
B类：
主教,教学策略研究,高中学生,音乐素养,团员,学习策略,点面结合,团团,定好,教学计划,分阶段,制定者,自主学习效果,监督者,实施者,学习心得,学习氛围,教师与学生,并合,合唱作品,音乐学科
AB值：
0.295591
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