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基于Python编程的卫星定位导航课程辅助教学实践——以桂林航天工业学院为例
文献摘要：
卫星定位导航是桂林航天工业学院无人机专业开设的一门专业核心课程,该课程具有知识面广、多学科交叉、理论性强等特点,若使用传统教学方式授课,容易使学生感到学习枯燥,导致学生对相关理论知识的掌握不够,缺乏深刻的认识和理解,达不到预期教学效果.为了改变这一教学困境,本文提出了基于Python编程仿真的辅助教学方法,通过简单的Python编程,实现对相关知识点的图形化、可视化的直观表达,促进学生对知识点的理解和掌握.实践表明,该辅助教学方式不仅能够帮助学生理解和掌握相关重难点知识,而且还能提高学生的学习兴趣和编程能力,具有一定的推广价值.
文献关键词：
卫星定位导航;Python编程;虚拟仿真;辅助教学
中图分类号：
作者姓名：
谭华;姚钘;曹志斌
作者机构：
桂林航天工业学院航空宇航学院，广西? 桂林? 541004
文献出处：
引用格式：
[1]谭华;姚钘;曹志斌-.基于Python编程的卫星定位导航课程辅助教学实践——以桂林航天工业学院为例)[J].时代教育,2022(24):115-117
A类：
B类：
Python,卫星定位导航,辅助教学,桂林航天工业学院,无人机专业,专业核心课程,知识面,面广,多学科交叉,理论性,若使,传统教学方式,枯燥,教学困境,知识点,图形化,重难点,编程能力,虚拟仿真
AB值：
0.254187
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