典型文献
援疆班内科护理创新教学模式研究
——以全国教学能力比赛一等奖《慢性呼吸病护理》为例
文献摘要：
在“健康中国”大背景下，就如何培养援疆班五年一贯制学生基于护理工作程序实施内科疾病整体护理这一主线，
创新“一线二融三阶梯”教学模式，构建“四有”课堂氛围。通过设置从医院到家庭、社区的教学情境，以仁爱、
敬业等护士职业素养为思政元素，运用教学平台、虚拟仿真、AR技术等信息化资源辅助教学，最终达成“掌握知
识、熟练技能、提升素养、促进民族共融、发展新疆健康事业”的教学目标。
文献关键词：
援疆班;内科护理;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
杨晓娟;朱延玲
作者机构：
安徽医学高等专科学校护理学院 安徽合肥 230062
文献出处：
引用格式：
[1]杨晓娟;朱延玲-.援疆班内科护理创新教学模式研究
——以全国教学能力比赛一等奖《慢性呼吸病护理》为例)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(31):35-37
A类：
援疆班
B类：
内科护理,护理创新,创新教学模式,教学模式研究,教学能力比赛,一等奖,如何培养,五年一贯制,护理工作,工作程序,程序实施,内科疾病,整体护理,一主线,四有,课堂氛围,教学情境,仁爱,敬业,护士职业素养,教学平台,虚拟仿真,信息化资源,辅助教学,提升素养,共融
AB值：
0.408402
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