典型文献
古诗吟诵可培养小学生形象思维能力
文献摘要：
形象思维是以事物的形象(表象)为思维材料的一种思维,是一种综合性的思维形式,具有表象性、想象性、跳跃性及丰富的情感色彩.
小学生的形象思维特征
小学生的思维发展具有明显的阶段性和过渡性,其基本特点是从以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李玉洁
作者机构：
重庆师范大学教育科学学院
文献出处：
引用格式：
[1]李玉洁-.古诗吟诵可培养小学生形象思维能力)[J].家庭科技,2022(06):34-35
A类：
B类：
古诗吟诵,可培,小学生,学生形象,形象思维,表象,思维形式,想象性,跳跃性,情感色彩,维特,思维发展,过渡性,基本特点,主要形式,渡到,逻辑思维
AB值：
0.438907
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