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浅析媒介融合大背景下语文学科教育对初中生媒介素养的提升
文献摘要：
在媒介融合的时代背景下,信息泛滥现象更为严重,群体极化、信息茧房等现象亦屡见不鲜,12-16岁的初中生正处于三观塑造的关键期,对其引导很重要.将媒介素养教学融入语文课堂教学中,是当下我国推行媒介素养教育的一种重要手段.笔者以部编版教材八上第一单元"活动·探究·新闻"为对象,设计语文教学活动,在活动中提升学生的媒介素养,且最终反哺学生正确价值观的形成.
文献关键词：
媒介融合;媒介素养;语文教学
中图分类号：
作者姓名：
刘露
作者机构：
金陵汇淳学校,江苏南京210000
文献出处：
引用格式：
[1]刘露-.浅析媒介融合大背景下语文学科教育对初中生媒介素养的提升)[J].课外语文,2022(03):5-7
A类：
B类：
媒介融合,语文学科,学科教育,初中生,泛滥,更为严重,群体极化,信息茧房,屡见不鲜,三观,关键期,很重,素养教学,教学融入,语文课堂教学,媒介素养教育,部编版教材,语文教学,反哺,正确价值观
AB值：
0.34606
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