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初中语文情境教学设计优化分析
文献摘要：
随着初级语文教学方法的不断更新,实际教学当中创设情境进行教学的方法应运而生.在教学资源不断丰富的今天,初中语文情境教学的思路越来越多,在教学设计方面也具有较大的优化空间.多媒体教学、深度学习等新型教学逐渐被推广到初中语文课堂教学中,为情境教学设计的优化提供了多方面的支持.语文学科是初中阶段需要重点学习的学科,随着时代的进步和人们的教育需求逐渐提高,情境教学已经在初中语文课堂教学中占据重要的地位.在教学方法不断创新的今天,情境教学的创新和优化已经成了语文教师需要关注的问题,多媒体教学的不断推进和深度学习理念的不断推广,给情境教学的优化提供了诸多推动力.笔者结合教学实际,在本文中对初中语文情境教学的优化策略进行分析.
文献关键词：
数字化教学资源;初中语文;情境教学
中图分类号：
作者姓名：
陈维君
作者机构：
江苏省苏州市相城实验中学教育集团,江苏 苏州 215131
文献出处：
引用格式：
[1]陈维君-.初中语文情境教学设计优化分析)[J].课外语文,2022(02):93-95
A类：
B类：
语文情境,情境教学设计,教学设计优化,优化分析,语文教学方法,不断更新,创设情境,不断丰富,多媒体教学,初中语文课堂,语文课堂教学,语文学科,初中阶段,教育需求,语文教师,深度学习理念,结合教学,教学实际,数字化教学资源
AB值：
0.227117
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