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初中语文课堂核心素养生成与开发研究
文献摘要：
初中语文教师在发展学生核心素养时,首先从理论上建立起正确的认识,能保证后续核心素养生成与开发有正确的方向.只要带着明确发展学生核心素养的理念,设计并实施教学,同时有相应的评价机制跟进,那么就可以开发出有效的课堂核心素养培育路径.语文课堂教学需要在学科价值和育人价值之间取得平衡,只有这样才能够为学生提供一个良好的、适合语文学科核心素养生长的课堂环境.从教学实践的角度来看,这是初中语文课堂核心素养生成与开发的基本思路.
文献关键词：
初中语文;核心素养;生成;开发
中图分类号：
作者姓名：
丁大勇
作者机构：
海南省三亚市妙联学校 572000
文献出处：
引用格式：
[1]丁大勇-.初中语文课堂核心素养生成与开发研究)[J].教学管理与教育研究,2022(19):40-41
A类：
B类：
初中语文课堂,开发研究,初中语文教师,发展学生,学生核心素养,发有,施教,跟进,核心素养培育,培育路径,语文课堂教学,教学需要,学科价值,育人价值,合语,语文学科核心素养,课堂环境,实践的角度,基本思路
AB值：
0.279644
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