典型文献
"互联网+"与"新工科"背景下混合式教学研究与实践
文献摘要：
为使本校电子信息专业课程课堂教学能够全面贯彻新工科教育和工程教育专业认证思想,使得教学效果能够满足社会对人才能力的需求,在互联网+和新工科的背景下,提出构建了以学生为中心,能力培养导向的高校信息类专业课程教学模式,并将其应用于电磁场与电磁波课程的教学中.新教学模式更强调对学生综合能力的培养,全面提高学生的独立思考能力、学习能力、分析问题和查找问题的能力.新教学模式在实践的过程中受到同学的广泛好评,极大地提高了学生的学习兴趣,学生主动提出问题的频率明显得到提高,学生的思维更加活跃.
文献关键词：
互联网+;新工科;教学模式;信息类
中图分类号：
作者姓名：
贾雁飞;陈广大;赵立权
作者机构：
北华大学电气与信息工程学院,吉林132013;东北电力大学电气工程学院,吉林132012
文献出处：
引用格式：
[1]贾雁飞;陈广大;赵立权-."互联网+"与"新工科"背景下混合式教学研究与实践)[J].电脑知识与技术,2022(35):125-127
A类：
B类：
本校,电子信息专业,新工科教育,工程教育专业认证,人才能力,以学生为中心,能力培养导向,高校信息,信息类专业,专业课程教学,课程教学模式,电磁场与电磁波,新教学模式,学生综合能力,独立思考能力,分析问题,好评,极大地提高,提出问题
AB值：
0.290352
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