典型文献
基于"两性一度"的"海洋环境"课程教学探索与实践
文献摘要：
针对"海洋环境"课程目前教学存在难以有效支撑学生解决海洋油气复杂工程问题的能力培养,从当前"金课"建设背景出发,依据"两性一度"课程建设标准,贯穿工程教育专业认证理念和新工科建设要求,从丰富教学内容体系、改进创新教学方法、改革考核评价方式三方面深入开展了"海洋环境"课程教学探索和实践,结果表明学生对课程学习积极性明显提高,课程教学总体达成度良好,课程改革较好地达到了预期效果,为支撑海洋油气工程专业高素质人才培养打下良好基础.
文献关键词：
两性一度;海洋环境;课程教学;海洋油气工程;复杂工程问题
中图分类号：
作者姓名：
杨斌;许红林;卢宇;向祖平;苏堪华
作者机构：
重庆科技学院 石油与天然气工程学院,重庆 401331
文献出处：
引用格式：
[1]杨斌;许红林;卢宇;向祖平;苏堪华-.基于"两性一度"的"海洋环境"课程教学探索与实践)[J].教育教学论坛,2022(14):117-120
A类：
B类：
两性一度,海洋环境,教学探索与实践,教学存在,有效支撑,复杂工程问题,金课,课程建设标准,工程教育专业认证,专业认证理念,新工科建设,建设要求,内容体系,改进创新,创新教学方法,考核评价方式,教学探索和实践,课程学习,学习积极性,达成度,预期效果,海洋油气工程,工程专业,高素质人才培养,良好基础
AB值：
0.291781
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