典型文献
以能力为导向的电子技术课程教学改革与实践
文献摘要：
在教育部卓越工程师、新工科和工程教育认证背景下,社会对工科人才能力的要求越来越高,这也为高校人才培养赋予了新的内涵.为此,该文以岭南师范学院机械设计制造及其自动化专业为例,针对电子技术课程教学存在的问题,提出了以能力为导向的电子技术课程改革策略,制定了课程成绩考核标准,旨在强化学生的实践能力,提升其创新思维和创新能力.通过实施教学改革,学生的知识运用能力、语言表达能力、实践动手能力和团队协作意识都有了明显提高,该教学改革方法可为其他专业课程改革提供借鉴.
文献关键词：
能力导向;电子技术;课堂教学;实验教学;教学改革;创新能力
中图分类号：
作者姓名：
马兴灶;朱齐媛;王广斌;弓满锋
作者机构：
岭南师范学院机电工程学院,广东湛江 524048;岭南师范学院电子与电气工程学院,广东湛江 524048
文献出处：
引用格式：
[1]马兴灶;朱齐媛;王广斌;弓满锋-.以能力为导向的电子技术课程教学改革与实践)[J].创新创业理论研究与实践,2022(24):138-140,173
A类：
B类：
电子技术课程,技术课程教学,课程教学改革,教学改革与实践,卓越工程师,新工科,工程教育认证,工科人才,人才能力,高校人才培养,新的内涵,岭南,师范学院,机械设计制造及其自动化专业,教学存在,课程改革策略,课程成绩考核,考核标准,创新思维,施教,知识运用能力,语言表达能力,实践动手能力,团队协作,协作意识,教学改革方法,专业课程改革,能力导向,实验教学
AB值：
0.34531
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