典型文献
"双万计划"下人才培养模式的探索与实践——以华侨大学环境工程专业为例
文献摘要：
"双万计划"背景下,华侨大学环境工程专业基于工程教育专业认证,分析了专业发展和人才培养中面临的诸多问题与挑战,通过修订符合新工科要求的培养目标,探索教学模式,规范教学过程,打造以多维度能力培养为导向的课程体系,完善"校内外反馈—持续改进"双向闭环的人才培养质量评价机制,以生态文明建设为指引,挖掘专业潜力,推动校企合作,引培并举提升师资水平,不断探索并完善新形势下的专业人才培养模式.实践表明,基于工程教育专业认证,以学生为中心,构建的专业人才培养质量保证体系,强化实践能力培养的人才培养模式,可为专业可持续发展、落实"三全育人"提供可靠的保障.
文献关键词：
双万计划;工程教育专业认证;环境工程专业;人才培养模式
中图分类号：
作者姓名：
荆国华;周作明;吕碧洪;吴孝敏;赵晓丹
作者机构：
华侨大学 化工学院,福建 厦门 361021
文献出处：
引用格式：
[1]荆国华;周作明;吕碧洪;吴孝敏;赵晓丹-."双万计划"下人才培养模式的探索与实践——以华侨大学环境工程专业为例)[J].教育教学论坛,2022(22):125-128
A类：
B类：
双万计划,华侨大学,环境工程专业,工程教育专业认证,专业发展,问题与挑战,新工科,规范教学,校内外,持续改进,人才培养质量评价,质量评价机制,校企合作,师资水平,专业人才培养模式,以学生为中心,质量保证体系,强化实践,实践能力培养,三全育人
AB值：
0.227385
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