典型文献
基于混合式模式深化"Python程序设计"教学改革的探索与实践
文献摘要：
传统的教育教学模式相对重视课堂教学,需要在教学环境完备、学生学习热情、教学资料充足等情形保证的前提下,才能获得良好的教学效果.伴随现在信息技术的快速发展、在校教学平台的日益完善、教学改革实施的逐步深入,该文提出以混合式模式深化"Python程序设计"教学改革的探索与实践.实践结果表明,混合式教学模式更有利于提升课堂活跃度、增强学生学习积极性、培养学生团队协作能力,为新时期高职阶段计算机类课程教学融合式发展提供了有效的借鉴.
文献关键词：
混合式;Python程序设计;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
李成渊
作者机构：
无锡城市职业技术学院,江苏无锡214000
文献出处：
引用格式：
[1]李成渊-.基于混合式模式深化"Python程序设计"教学改革的探索与实践)[J].电脑知识与技术,2022(32):137-139,152
A类：
B类：
混合式模式,Python,程序设计,教育教学模式,教学环境,学习热情,教学资料,教学平台,日益完善,改革实施,实践结果,混合式教学模式,活跃度,学习积极性,学生团队,团队协作能力,高职阶段,计算机类课程,教学融合,融合式发展
AB值：
0.357666
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
