典型文献
谈城乡结合部小学低年级家校合作
文献摘要：
合作目标模糊、合作内容单调、合作方法单一等是城乡结合部小学家校合作的客观现实.与教育教学结合不密切、对家校合作意义不了解以及和学生家长沟通不细致等,是家校合作育人现实困境的主要形成原因.教师应该以清晰的目标为引领,制定科学的家校合作计划;以丰富的内容为支撑,开展扎实的家校合作活动;以多元方法为推手,开创全新的家校合作局面.
文献关键词：
城乡结合;合作困境;困境成因
中图分类号：
作者姓名：
董小丽
作者机构：
甘肃省定西市岷县和平小学
文献出处：
引用格式：
[1]董小丽-.谈城乡结合部小学低年级家校合作)[J].教书育人,2022(11):8-10
A类：
B类：
城乡结合部,小学低年级,合作目标,合作方,小学家校合作,客观现实,教学结合,合作意义,学生家长,家长沟通,合作育人,形成原因,教师应,合作计划,作活,多元方法,推手,合作局,合作困境,困境成因
AB值：
0.458151
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