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基于家校合作视角下小学班级管理有效性的探究
文献摘要：
家庭教育将对个体的未来成长产生不可忽视的影响,从小学生的成长特点来看,家庭教育活动与学校教育共同影响着学习者的发展:家庭教育培养情感,学校教育传输文化,二者相互搭配,将学生培养为能力过硬、思想意识优秀的现代化人才.基于家校合作落实全新的学生管理方案,可以逐步提升班级管理质量,培养小学生的自我管理意识.本文以小学家校合作为切入点,探究借助家校合作提高班级管理有效性的方法.
文献关键词：
小学;家校合作;班级管理;优化策略
中图分类号：
作者姓名：
马寅
作者机构：
唐山市路北区光明实验小学,河北唐山063000
文献出处：
引用格式：
[1]马寅-.基于家校合作视角下小学班级管理有效性的探究)[J].情感读本,2022(05):92-94
A类：
B类：
小学班级管理,管理有效性,家庭教育,小学生,成长特点,教育活动,学校教育,教育培养,学生培养,能力过硬,思想意识,学生管理,管理方案,升班,管理质量,自我管理,管理意识,小学家校合作,提高班
AB值：
0.359981
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