典型文献
基于语文教材德育元素挖掘的德育渗透教学思考
文献摘要：
当前,青少年道德品质亟待提升,小学语文课程标准对于德育有着明确要求.通过对小学语文教材的整理和挖掘,可以从语文教材当中的理想信念教育、社会主义核心价值观教育、优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育、科学精神教育出发,精准把握课程标准,对于教材当中的德育资源进行深入挖掘,充分站在学生立场强化学生视角的融入,进行德育资源的不断扩充.
文献关键词：
小学语文;语文教材;德育元素;德育渗透
中图分类号：
作者姓名：
赵继宋
作者机构：
甘肃省定西市渭源县峡城乡脱甲山小学
文献出处：
引用格式：
[1]赵继宋-.基于语文教材德育元素挖掘的德育渗透教学思考)[J].教书育人,2022(09):65-67
A类：
B类：
德育元素,元素挖掘,德育渗透教学,教学思考,道德品质,小学语文课程标准,明确要求,小学语文教材,理想信念教育,社会主义核心价值观教育,优秀传统文化教育,生态文明教育,心理健康教育,科学精神,精神教育,德育资源,分站,学生立场,场强,学生视角
AB值：
0.292217
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