典型文献
小学数学教学中的表现性评价及其应用
文献摘要：
评价方式的设计与选取是教育教学中的热点话题,科学的评价方式能够客观反映学生学习现状、有效促进教学进步.表现性评价在小学数学教学中的应用有利于教师了解学生数学理解水平并有针对性地改进教学方法.本文以"两位数减一位数退位减法"一课为例,阐述表现性评价在小学数学教学中的具体应用.先制定出学生算理理解水平的表现性评价框架,对学生的学习过程和当前水平进行测评,再结合该框架与测评结果展开针对性教学设计,在提升学生算理理解水平的同时促进其沟通能力与批判性思维的发展.
文献关键词：
小学数学;核心素养;表现性评价;课程改革
中图分类号：
作者姓名：
罗书彦
作者机构：
甘肃省会宁县新庄镇教育管理中心
文献出处：
引用格式：
[1]罗书彦-.小学数学教学中的表现性评价及其应用)[J].教书育人,2022(09):56-58
A类：
B类：
小学数学教学,表现性评价,评价方式,热点话题,学习现状,教学进步,了解学生,数学理解,理解水平,改进教学,两位数,一位数,退位,减法,算理理解,评价框架,学习过程,合该,针对性教学,沟通能力,批判性思维,核心素养
AB值：
0.336002
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