典型文献
简析宏阔视野下的历史教师专业素养提升——以高三历史教师成长为例
文献摘要：
伴随高中教育课程改革的不断推进,作为一线历史教师,在新形势下提升专业素养尤为必要.高中历史教师要积极突破成长困局,克服舒适区心态、成长驱动力不足、现有知识与学术前沿脱节等问题,在理论知识方面不断积累,课堂实践方面不断创新,历史视野不断开拓,积极提升专业化素养.
文献关键词：
教师专业化;历史教学;成长困境;成长路径
中图分类号：
作者姓名：
魏茜
作者机构：
甘肃省武威第六中学
文献出处：
引用格式：
[1]魏茜-.简析宏阔视野下的历史教师专业素养提升——以高三历史教师成长为例)[J].教书育人,2022(09):44-46
A类：
B类：
简析,宏阔,历史教师,教师专业素养,专业素养提升,高三历史,教师成长,高中教育,教育课程改革,高中历史,破成,困局,长驱,学术前沿,课堂实践,历史视野,断开,专业化素养,教师专业化,历史教学,成长困境,成长路径
AB值：
0.473261
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