典型文献
基于新课标背景下多元史观在高中历史教学中的运用探究
文献摘要：
新课标要求高中历史教师要不断改变教学方法,传统的单一的高中历史教学教学方法已经不能满足新课程标准的要求.近年来我国高中历史教学改革不断推进,多元历史观在历史教学中的应用越来越广泛,能够更好的帮助学生对历史进行学习、思考,构建完善的历史框架,使学生的历史知识能够融汇贯通.
文献关键词：
新课标;多元史观;高中历史;历史教育
中图分类号：
作者姓名：
崔晓梅
作者机构：
江苏省扬州市江都区育才中学,江苏 扬州 225299
文献出处：
引用格式：
[1]崔晓梅-.基于新课标背景下多元史观在高中历史教学中的运用探究)[J].情感读本,2022(32):67-69
A类：
多元史观
B类：
新课标背景,高中历史教学,运用探究,历史教师,新课程标准,历史教学改革,历史观,构建完善,历史框架,历史知识,融汇贯通,历史教育
AB值：
0.259109
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