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史学研究理论成果对高中历史教学的指导
文献摘要：
中国上下五千年的文化绵延至今,主要是依靠着人们的传承和发扬.只有对古代历史进行研究和分析,才能够将历史文化的价值在如今的社会展现出来.史学研究一直以来都对教育发挥着重要的作用,一方面能够充实学生的文化底蕴,另一方面也可以约束学生的言行举止.尤其是高中历史教学,不仅要向学生传授相关的知识,而且还要培养具有专业历史知识的人才.本文通过对高中历史教学的现状进行分析,提出充分利用史学研究理论成果,助力高中历史教学的可行性、方法案例及现实意义,对提升高中历史教学深度与广度具有一定借鉴意义.
文献关键词：
史学研究;理论成果;教学指导
中图分类号：
作者姓名：
范彬彬
作者机构：
江苏省盐城市田家炳中学
文献出处：
引用格式：
[1]范彬彬-.史学研究理论成果对高中历史教学的指导)[J].教书育人,2022(09):10-12
A类：
B类：
史学研究,研究理论,理论成果,高中历史教学,五千年,绵延,延至,靠着,研究和分析,会展,实学,文化底蕴,言行举止,生传,历史知识,法案,教学指导
AB值：
0.256214
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