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培养高中生历史时空观念有效策略的研究
文献摘要：
时间和空间是历史学习的两个要素,在高中历史教学中,无论是教师还是学生都应形成完善的时空观念,用时空观念指导学习,提升学习效率以及感知能力,构建清晰完备的知识框架,并逐步充实、丰富这一知识框架.
文献关键词：
高中教育;历史教学;实践研究;时空观念
中图分类号：
作者姓名：
林凌萍
作者机构：
福建省莆田第四中学
文献出处：
引用格式：
[1]林凌萍-.培养高中生历史时空观念有效策略的研究)[J].基础教育论坛,2022(17):30-32
A类：
B类：
高中生,历史时空观念,有效策略,历史学习,高中历史教学,指导学习,提升学习,学习效率,感知能力,知识框架,高中教育
AB值：
0.270246
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