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校本研修,助力教师专业成长
文献摘要：
校本研修是学校教学工作的重要内容之一,是提升教师业务素养的重要途径之一.但不少学校对校本研修不是很重视,有的甚至没有真正扎实开展起来,存在"一动不动""墨守成规""蜻蜓点水""朝三暮四"问题.为此,经过多校观察、具体分析和探索实践,本研究提出课例研究、主题研训、项目推进等具体的校本研修策略,逐步提升校本研修的实效.
文献关键词：
教师专业成长;校本研修;现状观察;策略探寻
中图分类号：
作者姓名：
王东明
作者机构：
浙江省绍兴市新昌县南明小学
文献出处：
引用格式：
[1]王东明-.校本研修,助力教师专业成长)[J].教书育人,2022(07):43-45
A类：
B类：
校本研修,助力教师,教师专业成长,学校教学,教学工作,业务素养,校对,很重,一动不动,墨守成规,蜻蜓点水,朝三暮四,探索实践,课例研究,研训,项目推进,研修策略,现状观察,策略探寻
AB值：
0.374221
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