典型文献
谈如何引导小学生初试整篇写作
文献摘要：
进入小学中年级段，学生开始真正意义上学习写作。主要的变化就是由低段的片段式写话、造句，进阶为整篇写作。影响中段小学生学好整篇文章写作的主要难点是学生没有成篇意识、主题意识以及缺少对整体的掌控能力。针对这些难点，建议教师关注三个引导策略：指导学生自主进行文章结构解析、组织学生进行时序及空序的观察训练、使用思维导图培养整体掌握能力。
文献关键词：
小学语文;整篇写作
中图分类号：
作者姓名：
顾晓宇
作者机构：
昆山开发区青阳港学校/江苏省苏州市
文献出处：
引用格式：
[1]顾晓宇-.谈如何引导小学生初试整篇写作)[J].中华活页文选（教师版）,2022(19):30-32
A类：
整篇写作
B类：
初试,小学中年级,低段,段式,写话,造句,进阶,中段,小学生学,学好,整篇文章,题意,掌控,教师关注,引导策略,主进,结构解析,观察训练,思维导图,小学语文
AB值：
0.409279
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