典型文献
基于深度学习的高中地理区域认知教学研究
文献摘要：
区域认知是地理核心素养的重要组成部分,然而,区域认知的学习层次多为浅层学习,教学培养效果较差,不利于地理课程改革的深化.本文在分析地理区域认知的基本内涵、培养重点与深度学习在地理区域认知教学中的应用基础上,进行了基于情境与问题的地理区域认知课堂教学的研究,从而深化地理核心素养教学,提升学生认知能力.
文献关键词：
深度学习;区域认知;地理教学
中图分类号：
作者姓名：
陆炜
作者机构：
江苏省南通市启东市第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]陆炜-.基于深度学习的高中地理区域认知教学研究)[J].教书育人,2022(02):50-51
A类：
B类：
高中地理,地理区域认知,地理核心素养,浅层学习,教学培养,培养效果,地理课程改革,基本内涵,应用基础,情境与问题,核心素养教学,学生认知能力,地理教学
AB值：
0.277636
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