典型文献
教育公平视域下学生发展质量提升的思考与实践探索——上海理工大学附属小学的实践研究
文献摘要：
一、理论基石:教育公平与教育质量
(一)我国教育公平与教育质量思想的演进
1.我国教育公平思想的演进历程
我国历史上关于教育公平的研究与实践经历了三个不同的阶段,包括平等性教育公平观、发展性教育公平观与和谐性教育公平观.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
丁利民
作者机构：
上海理工大学附属小学
文献出处：
引用格式：
[1]丁利民-.教育公平视域下学生发展质量提升的思考与实践探索——上海理工大学附属小学的实践研究)[J].教育,2022(28):23-29
A类：
B类：
教育公平,平视,学生发展,发展质量,思考与实践,上海理工大学,附属小学,理论基石,
1,演进历程,上关,平等性,性教育,发展性,和谐性
AB值：
0.37902
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