典型文献
基于教育过程公平对
城乡中小学美育课程的差异分析及促进美育公平的路径探索
文献摘要：
教育过程公平是教育公平十分重要的一环，虽然我国现已出台许多相关政策促进教育公平的进一步实现，同时取得
了一些成效，但城乡教育间依然存在较大差距，城乡中小学美育课程差异也是其中十分值得关注的内容。美育作为
素质教育的重要组成，在培养学生想象力与创造力、促进学生全面发展的过程中起着不可或缺的作用，我国对美育
的重视程度也持续上升，但美育目前依然是中小学基础教育的一大短板，尤其是在乡村地区。本文基于教育过程公
平的部分影响因素，对城乡中小学美育课程差异进行分析总结，并针对具体差异提出缩小差距的相关建议与方法，
希望能为提升乡村地区美育课程质量、促进美育公平提供一些参考借鉴。
文献关键词：
教育过程公平;中小学美育课程;城乡差异
中图分类号：
作者姓名：
徐晓帆
作者机构：
武汉大学教育科学研究院 湖北武汉 430072
文献出处：
引用格式：
[1]徐晓帆-.基于教育过程公平对
城乡中小学美育课程的差异分析及促进美育公平的路径探索)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(46):133-135
A类：
B类：
教育过程公平,城乡中小学,中小学美育课程,教育公平,城乡教育,课程差异,素质教育,想象力,学生全面发展,持续上升,小学基础教育,乡村地区,分影,缩小差距,课程质量,城乡差异
AB值：
0.203873
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