典型文献
环环相扣,美美相生——谈七年级下册第四单元单元教学的整体性
文献摘要：
单元是整体中的自成系统、段落,自为一组基本单位."自成系统""自为一组",可见应该是不依靠其他,其本身内部就成了一个互相关联的整体."基本单位"的说法,可见单元应该是不可再分,否则就改变了事物的性质.从"单元"的定义不难看出,就语文教学而言,单元教学应该是重视其整体性,在教师教学的过程中,应该将单元看作不可拆分的一个整体.也就是说,在教学的过程中,应该重点关注构成一个单元的各篇文章、教学内容所存在的统一的主体.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王元超;刘晓倩
作者机构：
河南省实验中学
文献出处：
引用格式：
[1]王元超;刘晓倩-.环环相扣,美美相生——谈七年级下册第四单元单元教学的整体性)[J].教育,2022(12):11-13
A类：
B类：
环环相扣,美美,相生,七年级,下册,第四单元,单元教学,自成,段落,自为,该是,不依,互相关,相关联,说法,否则,了事,不难看出,语文教学,教师教学,不可拆分,一个整,也就是说,篇文章
AB值：
0.463159
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