典型文献
提高小学语文习作教学质量的策略探析——以部编版《语文》五年级下册习作单元教学为例
文献摘要：
部编版《语文》五年级下册中的各单元内容环环相扣,体现了语文学习的整体性和综合性.习作教学改变了以往教材中"读写分离"的状态.文章针对教学实践中的错位样态,通过分析读写要素、聚焦学习支点、比较言语表达,使读写活动互为融合,以此找到语文习作的教学路径.
文献关键词：
小学语文;习作教学;策略探析
中图分类号：
作者姓名：
倪叶倩
作者机构：
江阴市桐岐中心小学,江苏无锡 214400
文献出处：
引用格式：
[1]倪叶倩-.提高小学语文习作教学质量的策略探析——以部编版《语文》五年级下册习作单元教学为例)[J].教师博览,2022(09):24-26
A类：
B类：
高小,小学语文,语文习作,习作教学,策略探析,部编版,五年级,下册,习作单元教学,单元内容,环环相扣,语文学习,读写分离,支点,言语表达,读写活动,教学路径
AB值：
0.343199
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