典型文献
主题单元视域下的思政课议题式教学设计——以《我国的根本政治制度》为例
文献摘要：
围绕主题单元进行议题式教学设计,架起了学生的"思维通道".教师在教学设计过程中,要坚持"单元是最小的教学单位"的定位,把单元教学看成一个体系进行统筹安排,使课与课之间环环相扣,使课时教学内容递进关联.本文以《我国的根本政治制度》为例,围绕该设计方式进行探究.
文献关键词：
主题单元;议题式教学;思政课;法治意识
中图分类号：
作者姓名：
张起磊;邰纯兵
作者机构：
安徽省马鞍山二中郑蒲港分校;安徽省当涂一中
文献出处：
引用格式：
[1]张起磊;邰纯兵-.主题单元视域下的思政课议题式教学设计——以《我国的根本政治制度》为例)[J].新课程导学,2022(22):30-33
A类：
B类：
主题单元,单元视域,议题式教学,根本政治制度,架起,设计过程中,教学单位,单元教学,看成,统筹安排,环环相扣,课时教学,进关,设计方式,法治意识
AB值：
0.361647
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