典型文献
单元视角下进阶式作业的设计与实施
文献摘要：
背景分析
随着"双减"政策的逐步推进,我们的语文课堂也在迅速发生着转变,这其中也包括对语文作业设计的深入思考与探究.
语文作业的目的不外乎就是通过练习,掌握并加深理解学过的课堂知识.传统的语文作业大多以"读抄背默"为主,这样的作业优势就是巩固基础知识,加强书写练习,培养学生基本的作业习惯.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
吴继红
作者机构：
北京市通州区东方小学
文献出处：
引用格式：
[1]吴继红-.单元视角下进阶式作业的设计与实施)[J].教育,2022(07):74-75
A类：
B类：
单元视角,进阶式,式作业,设计与实施,背景分析,双减,逐步推进,语文课堂,语文作业设计,深入思考,思考与探究,不外乎,练习,课堂知识,基础知识
AB值：
0.452628
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
