典型文献
优化语文教学策略促进课堂灵动生长
文献摘要：
语文课程标准指出"语文课程应该是开放而富有活力的""在发展语文能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能".传统的语文课堂,由于教学策略的单一,课堂学习往往枯燥而沉闷,老师讲得口干舌燥,学生却昏昏欲睡,似懂非懂.优化语文教学策略,能更好地激发学生的学习兴趣及学习主动性,促进学生的思维训练,提升课堂活力,促进课堂灵动生长.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
傅鲜红
作者机构：
上海市闵行区浦汇小学
文献出处：
引用格式：
[1]傅鲜红-.优化语文教学策略促进课堂灵动生长)[J].教育,2022(06):20-23
A类：
B类：
语文教学策略,进课堂,灵动,语文课程标准,该是,语文能力,发展思维,激发想象,想象力,语文课堂,课堂学习,枯燥,沉闷,口干舌燥,昏昏欲睡,似懂非懂,学习主动性,思维训练,课堂活力
AB值：
0.401428
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