典型文献
小学语文想象作文的写作困境与干预策略
文献摘要：
语文课程标准提出了发展思维能力、激发想象力与创造潜能的具体要求,明确了想象作文的教学地位.但是认知的局限性使小学生陷入写作困境,想象思维受限,想象作文教学效果不尽如人意.现结合教学实际情况,分析学生想象写作面临的阻碍,探讨有效的干预策略,以期促进学生想象力的发展,提升想象作文的写作质量.
文献关键词：
小学语文;想象作文;写作困境
中图分类号：
作者姓名：
林阿芳
作者机构：
漳州市长泰区林墩中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]林阿芳-.小学语文想象作文的写作困境与干预策略)[J].考试周刊,2022(23):43-46
A类：
B类：
小学语文,写作困境,干预策略,语文课程标准,发展思维,激发想象,想象力,具体要求,教学地位,小学生,想象思维,想象作文教学,尽如人意,结合教学,教学实际,写作质量
AB值：
0.293795
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