典型文献
整合区域文化,涵泳道德品质——以小学语文教学策略的实践运用为例
文献摘要：
我国历史悠久、地大物博,在核心价值取向下孕育了不同的区域文化特征,而这些资源正是涵泳和发展小学生品格的重要资源和保障.教师要在地方区域文化背景下,巧妙结合语文教学,凸显语文课程的人文特征,助推学生良好品格的形成和发展.本文提出,要注重环境熏陶,激发爱国品质;铸造课堂品质,唤醒责任意识;组织主题活动,关注传统文化;强化实践体验,重温革命岁月.
文献关键词：
区域文化;道德品质;主题活动;铸造品质
中图分类号：
作者姓名：
陈玫玫;陈亮
作者机构：
江苏省泗洪县通济实验学校;江苏省泗洪经济开发区小学
文献出处：
引用格式：
[1]陈玫玫;陈亮-.整合区域文化,涵泳道德品质——以小学语文教学策略的实践运用为例)[J].江西教育,2022(43):48-49
A类：
铸造品质
B类：
区域文化,涵泳,泳道,道德品质,小学语文教学,语文教学策略,实践运用,地大物博,核心价值取向,文化特征,小学生,学生品格,文化背景,合语,语文课程,良好品格,熏陶,课堂品质,责任意识,主题活动,强化实践,实践体验,重温,岁月
AB值：
0.432793
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