典型文献
价值引领育情怀多元情境润素养——近三年山西中考历史学科命题特点初探
文献摘要：
一、以立德树人为命题的根本追求
山西中考历史试题全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,在教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》《关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》等相关文件精神的指引下,按照山西省教育厅"考改促课改,课改推考改"的工作思路,充分发挥中考"指挥棒"的正面导向功能,不仅要把"立德树人"全方位贯穿于各学科的试题之中,更重要的是导向教学,以促进学生历史素养的全面提高、历史能力的持续发展为目标,引导历史学科的教育教学朝着更有价值的"教"和更有意义的"学"的方向迈进,实现历史试题质量的稳步提升和内涵发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
周继荣
作者机构：
山西省太原市教研科研中心
文献出处：
引用格式：
[1]周继荣-.价值引领育情怀多元情境润素养——近三年山西中考历史学科命题特点初探)[J].教育,2022(05):33-37
A类：
B类：
多元情境,近三年,中考,历史学科,命题特点,历史试题,党的教育方针,初中学业水平考试,考试命题,义务教育阶段,学生作业负担,校外培训负担,文件精神,教育厅,课改,工作思路,指挥棒,导向功能,各学科,导向教学,历史素养,更有意义,试题质量,内涵发展
AB值：
0.321885
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