典型文献
探讨提高初中英语口语教学的有效策略
文献摘要：
2020年10月，为完善立德树人体制机制、系统推进教育评价改革，国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方
案》。在此之前，吉林省初中学业水平考试改革已经在有序推进，其中英语科目增设听说测试，强化对初中学生外语
听说应用能力的考核。这样的评价制度改革，力求促进学生全面发展。注重能力导向，提高学生解决实际问题的能力
和培养实践创新素养，为学生终身发展奠基。根据教学基本要求，初中英语的学习内容为语音词汇词法、句法、语
篇、功能和话题等知识单元，学生通过三年的学习，可以运用英语进行日常交际，学会一些英语学习的策略来解决实
际问题。而对于初中低年级（七年级）的学生来说，培养他们对英语学习的兴趣，激发他们自主学习的热情是更为重
要的。在传统的英语教学中，应试心态与功利思维在极大程度上主宰着英语口语教学。教师在讲授的新课程中注重于
介绍英文知识，却忽略了培养学生的英语口语能力。在中考改革的背景下，教师就应当注重在日常的教学过程中多维
度强化针对学生英语逻辑表达的训练，此文意在说明中学英语口语教育的重要意义，分析口语教学中存在的问题，最
后提出提升英语口语教学效果的有效方法。期望每一个教师能在今后的英语口语课程中加深理解，改进教学方法，促
使学员英语口语交际水平进一步提升。
文献关键词：
初中生;英语口语教学;更高效策略
中图分类号：
作者姓名：
乔娜
作者机构：
长春市第一五三中学 吉林长春 130600
文献出处：
引用格式：
[1]乔娜-.探讨提高初中英语口语教学的有效策略)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(30):108-111
A类：
更高效策略
B类：
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AB值：
0.320796
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