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单元教学视野下学生语文迁移能力的培养——以统编初中语文六年级(上)第四单元为例
文献摘要：
基于语文核心素养和单元教学的双背景,如何在单元教学中培养学生的语文迁移能力?迁移阅读就是一个非常好的途径.语文教育家叶圣陶先生说过"教是为了不教,教材无非只是一个例子."教材的学习是为了教学生学会阅读的策略,掌握阅读的方法,并触类旁通学以致用.本文以统编初中六年级语文上第四单元教学为例,呈现单元视野下构建链接文本迁移阅读的思考路径,培养学生的语文迁移能力.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
丰庆华
作者机构：
上海市奉贤区星火学校
文献出处：
引用格式：
[1]丰庆华-.单元教学视野下学生语文迁移能力的培养——以统编初中语文六年级(上)第四单元为例)[J].教育,2022(02):78-80
A类：
B类：
单元教学,学生语文,迁移能力,统编初中语文,六年级,第四单元,语文核心素养,语文教育,教育家,叶圣陶,教是为了不教,无非,个例,例子,触类旁通,通学,学以致用,思考路径
AB值：
0.356691
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