典型文献
以线上线下融合教学模式开展初中历史教学
文献摘要：
在信息化教育时代背景下,将信息化工具、资源融合到线下授课引导过程中,是各学科教学的大趋势.如今,在初中历史教学中,线上资源与工具时常能够被应用,且收获的效果与评价也是令人满意的.而这并不代表教师可以停止挖掘线上教学资源的脚步,在疫情常态化背景及教育改革背景下,将线上教学工具与资源与线下教学授课引导实现进一步的融合,是教师需要探究的新方向.线上教学不仅可以补充线下教学的缺陷,还可以为学生提供更加广阔的学习空间,拓宽学生的历史学习眼界,从而进一步促进学生的历史水平提升.教师可以利用线上线下融合教学模式,就初中历史的课堂教学改进转型、课后的多样化教育引导以及塑造学生自身历史能力、个性化特长为探究的具体方向.结合学生实际历史学习情况,制定合理化模式使用对策.
文献关键词：
初中历史;线上线下融合模式;教学实践对策
中图分类号：
作者姓名：
吴勇明
作者机构：
江苏省兴化市戴窑中学,江苏兴化225700
文献出处：
引用格式：
[1]吴勇明-.以线上线下融合教学模式开展初中历史教学)[J].情感读本,2022(35):75-76
A类：
B类：
线上线下融合教学模式,初中历史教学,信息化教育,教育时代,信息化工具,资源融合,合到,线下授课,各学科,学科教学,线上资源,令人满意,线上教学资源,脚步,疫情常态化,改革背景,教学工具,线下教学,学习空间,历史学习,眼界,教学改进,教育引导,自身历史,特长,学生实际,学习情况,线上线下融合模式,教学实践对策
AB值：
0.331465
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
