典型文献
应用单元整体教学法建构历史高效课堂
文献摘要：
在初中历史教学中,教师要基于单元整体教学的思想,构筑历史的高效课堂.在整体化教学的过程中,教师要注意调整教学顺序,实现科学重组;引导学生绘制思维导图,探索隐藏规律;分化目标,形成系统的教学结构;多元拓展引导学生展开深度探究,从而让学生的历史学习效率得到显著提升.
文献关键词：
单元整体教学法;高效教学;初中历史
中图分类号：
作者姓名：
李成允
作者机构：
江苏省徐州市丰县孙楼初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]李成允-.应用单元整体教学法建构历史高效课堂)[J].教书育人,2022(03):66-67
A类：
B类：
单元整体教学法,高效课堂,初中历史教学,整体化教学,教学顺序,思维导图,索隐,教学结构,多元拓展,深度探究,历史学习,学习效率,高效教学
AB值：
0.332827
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