典型文献
小组合作学习法在初中数学教学中的运用探析
文献摘要：
在当地新课程改革予以全面推行的背景之下,初中数学教学模式所具有的多元化特征得以进一步的凸显,小组合作方式同样进入到了社会及教育行业的事业当中,并且受到了教师的欢迎.由于小组合作方式在具体的应用过程中,能够使整体学习有效性可以提升.因此在各学科中均予以有效的应用在传统的教学模式开展过程中,相应的教师往往为整体教学的主体学生只能够以填鸭教学的方式进行学习知识教学,使数学学习的兴趣无法得到有效的构建.通过小组合作方式,学生能够增强其思维活跃程度,并且使学生的创造力想象力得以提升,使整体课堂所具有的趣味性得以进一步的凸显.
文献关键词：
初中数学;小组合作模式;教学分析
中图分类号：
作者姓名：
吴祥兵
作者机构：
江苏省泰州市民兴中英文学校,江苏 泰州 225300
文献出处：
引用格式：
[1]吴祥兵-.小组合作学习法在初中数学教学中的运用探析)[J].情感读本,2022(32):75-76
A类：
B类：
小组合作学习法,初中数学教学,运用探析,新课程改革,全面推行,数学教学模式,多元化特征,征得,合作方式,教育行业,整体学习,学习有效性,各学科,开展过程,整体教学,填鸭,学习知识,知识教学,数学学习,活跃程度,想象力,趣味性,小组合作模式,教学分析
AB值：
0.357565
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