典型文献
探析小学数学实践性作业的设计策略
文献摘要：
作业能够延伸与补充课堂教学,教师可依据作业完成情况对学生的学习过程与结果进行检验,优化后续教学设计思路.就现阶段而言,部分数学教师没有考虑小学生的实际需求,主要向学生布置单一类型的书面型作业,盲目采用题海战术,导致学生的学习兴趣受到影响,不利于培养学生的创新意识与动手能力.面对这种情况,小学数学教师要进一步提高作业设计质量,科学设计实践性作业,有效培养学生的学习兴趣及创新能力,促进学生的健康成长.
文献关键词：
小学数学;实践性作业;作业设计
中图分类号：
作者姓名：
魏克明
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]魏克明-.探析小学数学实践性作业的设计策略)[J].学周刊,2022(34):82-84
A类：
B类：
数学实践,实践性作业,设计策略,作业完成,完成情况,学习过程,小学生,书面,面型,题海战术,创新意识,动手能力,小学数学教师,高作,作业设计,设计质量,科学设计,设计实践,有效培养,健康成长
AB值：
0.340632
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