典型文献
基于双减政策探索初中英语教学策略
文献摘要：
英语是初中阶段的重点学科,由于文化上的差异以及思维模式上的不同,给我国学生在英语学习中带来了诸多的困难.双减政策下如何在降低学生的学习负担的同时,提高学生的学习效率,是英语老师亟需探讨的问题.因此本文基于双减政策对初中英语教学策略展开探究,以期提升学生的学习质量,保证教学的效率.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
宋爱萍
作者机构：
江苏省南通市海门区四甲初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]宋爱萍-.基于双减政策探索初中英语教学策略)[J].情感读本,2022(17):封2
A类：
B类：
双减政策,初中英语教学,英语教学策略,初中阶段,重点学科,思维模式,英语学习,学习负担,学习效率,英语老师,学习质量
AB值：
0.330197
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