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思维导图:实现学生思维的可视化
文献摘要：
思维导图是一种实现思维形象化、可视化的方式,借助思维导图构建思维可视化教学,能够降低教学难度,起到更好的教学效果.本文将基于小学数学进行思维导图思维可视化教学研究,通过对数学知识进行精加工,提升学生逻辑思维可视化,拓展学习思路和解题方法,为学生更好的理解所学知识奠定基础.
文献关键词：
思维导图;思维可视化;小学数学
中图分类号：
作者姓名：
陈静
作者机构：
江苏省扬州市扬子津小学,江苏扬州225000
文献出处：
引用格式：
[1]陈静-.思维导图:实现学生思维的可视化)[J].情感读本,2022(11):64-66
A类：
B类：
思维导图,学生思维,形象化,构建思维,思维可视化,可视化教学,小学数学,数学知识,精加工,学生逻辑,逻辑思维,拓展学习,解题方法,所学
AB值：
0.307919
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