典型文献
基于"思维可视化"理念的初中数学教学探析——以"简单的图案设计"教学为例
文献摘要：
随着信息技术的飞速发展及教学方法的不断更新,"思维可视化"理念应运而生.相较于显性的数学知识,数学思维是内隐的、不可见的.在"思维可视化"理念下,教师不仅可以借助先进的可视化技术来表征学生的思维过程,还可以帮助学生降低学习数学的难度,提高学生的数学思维能力.
文献关键词：
初中数学;思维可视化;教学探析
中图分类号：
作者姓名：
徐朝晖
作者机构：
乐平市第五中学,江西景德镇 333000
文献出处：
引用格式：
[1]徐朝晖-.基于"思维可视化"理念的初中数学教学探析——以"简单的图案设计"教学为例)[J].教师博览,2022(07):52-53
A类：
B类：
思维可视化,初中数学教学,教学探析,图案设计,不断更新,数学知识,内隐,不可见,可视化技术,思维过程,学习数学,数学思维能力
AB值：
0.280791
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