典型文献
高中历史教学中史料阅读学法指导研究
文献摘要：
史料是历史课堂教学开展的重要素材.高中历史的课堂教学中,教师可通过史料阅读学法运用,促进学生的历史素养、历史学科思维品质提高.以促使学生通过丰富史料的学习,实现自身历史视野的拓展,促进学生的历史思维发展,从而使学生的历史学科素养得到有效提高.
文献关键词：
高中历史;教学;史料阅读;学法指导;策略
中图分类号：
作者姓名：
李志华
作者机构：
巴彦淖尔市田家炳外国语学校,内蒙古 巴彦淖尔015000
文献出处：
引用格式：
[1]李志华-.高中历史教学中史料阅读学法指导研究)[J].情感读本,2022(09):119-121
A类：
B类：
高中历史教学,史料阅读,阅读学,学法指导,指导研究,历史课堂教学,教学开展,历史素养,学科思维品质,自身历史,历史视野,历史思维,思维发展,历史学科素养,养得
AB值：
0.332801
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