典型文献
浅析学困生"习得性无助"现象及其教育对策
文献摘要：
习得性无助(Learned helplessness)是个体遭受多次失败和挫折后,被不当归因和评价以及不良环境左右,表现出来的无能为力,丧失信心的消极心理状态与行为倾向,对个体发展造成不良影响.
文献关键词：
习得性无助;学困生;归因
中图分类号：
作者姓名：
陈冰倩
作者机构：
兴化市楚水初级中学,江苏兴化 225700
文献出处：
引用格式：
[1]陈冰倩-.浅析学困生"习得性无助"现象及其教育对策)[J].情感读本,2022(08):62-64
A类：
helplessness
B类：
学困生,习得性无助,教育对策,Learned,挫折,当归,不良环境,无能为力,失信,消极心理,心理状态,行为倾向,个体发展
AB值：
0.440342
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