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初中数学课堂开展分层教学的探索
文献摘要：
分层教学是一种面向全体学生、贴合学生基础、符合学生认知规律的新兴教学模式,该模式可以帮助学困生树立信心,帮助中等生挖掘潜力,帮助优等生实现知识的迁移拓展.分层教学通过分类指导的方式,让每一位学生都可以找到适合自身的学习方法.文章论述初中数学课堂应用分层教学模式的原则,探索初中数学课堂开展分层教学的实践策略,以提高课堂教学效率和教学质量,提升学生数学核心素养.
文献关键词：
初中数学;分层教学;实践策略;教学效率;教学质量;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
马小梅
作者机构：
福建省龙岩市长汀县四都中学,福建 长汀 366300
文献出处：
引用格式：
[1]马小梅-.初中数学课堂开展分层教学的探索)[J].成才之路,2022(15):113-115
A类：
B类：
初中数学课堂,面向全体,全体学生,贴合,学生认知,认知规律,学困生,立信,中等生,挖掘潜力,优等生,分类指导,每一位,课堂应用,分层教学模式,实践策略,课堂教学效率,数学核心素养
AB值：
0.285459
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