典型文献
小学数学课堂如何转化聋生学困生
文献摘要：
随着全面育人时代的到来,普通教育已经取得了很好的成果,同时人们也开始逐渐重视特殊教育.在小学教育过程中,大多数听障学生无论是在自尊心还是在学习层面上,都遇到了巨大的挫折,这就让学困生产生厌学、退学的心理.所以教师在教育的过程中,首先要了解听障学困生心理状态,结合自身的教学经验和其他数学教育工作者的教学案例,设计有效的数学教育内容,以此促使学生通过数学教育技能掌握基础知识,又能建立积极向上的学习态度.基于此,文章将围绕小学数学展开讨论,着重探究小学聋生学困生的心理特征,以及在小学数学课堂的构建中转化聋生学困生的具体策略.
文献关键词：
小学数学;学困生;聋生
中图分类号：
作者姓名：
李伟仙
作者机构：
广东省湛江市特殊教育学校
文献出处：
引用格式：
[1]李伟仙-.小学数学课堂如何转化聋生学困生)[J].科普童话,2022(04):84-85
A类：
B类：
小学数学课堂,聋生,学困生,全面育人,普通教育,时人,特殊教育,小学教育,听障学生,自尊心,挫折,就让,生厌,厌学,退学,心理状态,教学经验,数学教育,教育工作者,教学案例,教育内容,教育技能,技能掌握,基础知识,积极向上,学习态度,展开讨论,心理特征,具体策略
AB值：
0.393329
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