典型文献
运用科学数学观指导小学数学课程优化策略分析
文献摘要：
任何活动都需要有正确思想观念的指导,特别是在教育教学活动,关系到学生往后的学习和成长,更需要正确的观念才能够开展正确的教学活动.在以往的数学课程中,教师开展教学活动时缺乏正确观念的指导,以至于在课程中出现了多种问题.在现代化的课程中,为了优化教学,数学教师要在课程中运用科学数学观进行指导,不断改进教学策略,以此来增强自身的教学技能,为学生打造更优质的数学课程.
文献关键词：
小学数学;科学数学观;课程优化;合理选择
中图分类号：
作者姓名：
李亮霞
作者机构：
陇西县宏伟小学,甘肃 定西 748100
文献出处：
引用格式：
[1]李亮霞-.运用科学数学观指导小学数学课程优化策略分析)[J].情感读本,2022(06):52-54
A类：
科学数学观
B类：
小学数学课程,课程优化策略,优化策略分析,思想观念,往后,以至于,优化教学,数学教师,不断改进,改进教学,教学策略,教学技能
AB值：
0.222812
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