典型文献
应用多元教学让小学数学"活"起来
文献摘要：
随着新课改不断深入,我国的教育教学行业有了飞跃性发展.不过,在小学数学教学中还是遇到了困境,部分教师还是坚持采用传统的教学方法开展教学,使得小学数学课程比较枯燥,缺乏活力,学生无法在课程学习中获得乐趣.在这种环境下,学生对数学知识的认知被禁锢在理论层面,教师不能灵活指导,也就无法体现出数学学科的教育价值.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
巩志杰
作者机构：
山东省淄博市淄川区罗村镇千峪学校
文献出处：
引用格式：
[1]巩志杰-.应用多元教学让小学数学"活"起来)[J].科普童话,2022(02):88-89
A类：
B类：
多元教学,新课改,飞跃性,小学数学教学,小学数学课程,枯燥,缺乏活力,课程学习,乐趣,数学知识,被禁,禁锢,数学学科,教育价值
AB值：
0.405006
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